Informacion

Inicio de la escuela primaria: niños con trastorno del espectro autista

Inicio de la escuela primaria: niños con trastorno del espectro autista

Niños con trastorno del espectro autista: preparándose para comenzar la escuela primaria

Es normal sentirse ansioso de que su hijo comience la escuela. Si su hijo tiene trastorno del espectro autista (TEA), es posible que tenga preocupaciones adicionales acerca de cómo prepararlo para la transición a la escuela.

Por ejemplo, es posible que le preocupe la forma en que su hijo hará frente al aprendizaje de un nuevo conjunto de rutinas y actividades. Pero con un poco de planificación y preparación, puede ayudar a su hijo a comenzar la escuela con éxito.

Si su hijo comienza a ir a la escuela, cambia de escuela o cambia de maestros, puede ayudar a desarrollar un perfil de su hijo. El perfil puede describir las fortalezas y debilidades de su hijo, lo que le gusta y lo que no le gusta, y cualquier otra información que crea que los maestros encontrarán útil. Puede darle el perfil al nuevo maestro de su hijo.

Haciendo una transición exitosa a la escuela primaria

Cuando esté preparando a su hijo para comenzar la escuela primaria, es una buena idea planificar con anticipación. Como regla general, lento y constante funciona mejor. Estas estrategias simples pueden ayudar a que la transición sea exitosa:

  • construyendo familiaridad
  • practicando
  • organizando
  • haciendo planes de transición.

Construyendo familiaridad
Puede ayudar a presentar lentamente las cosas que su hijo necesita para el día escolar. De esta manera, su hijo puede familiarizarse con ellos antes de comenzar la escuela. También puede ayudar a reducir la ansiedad de su hijo por demasiado cambio de una vez.

Por ejemplo, podría sacar la nueva mochila escolar, la lonchera y el uniforme de su hijo para que su hijo pueda acostumbrarse a verlos.

Ayudando a su hijo acostumbrarse a la escuela en sí Se puede hacer en pequeños pasos. Podrías comenzar simplemente caminando o conduciendo cuando estés en viajes normales a otros lugares. Esto ayudará a su hijo a ver la escuela como parte de su rutina diaria. Visitar la escuela fuera de horario podría ser el siguiente paso. Si puede, intente hacerlo varias veces para que su hijo conozca el entorno escolar. Es mejor hacer esto antes de comenzar cualquier plan de transición formal que implique visitar las aulas.

También puede hacer un Social Story ™ sobre comenzar la escuela o un libro de cuentos visual con fotos de la escuela, el aula y el nuevo maestro. Esto puede ayudar a su hijo a comprender qué esperar, y lo que otras personas esperarán que haga. Si su hijo comprende el concepto de tiempo, un calendario de cuenta regresiva para el día en que comienza la escuela puede ayudar a reducir la ansiedad sobre cuándo está sucediendo.

Practicando
Practicar en casa antes de que su hijo comience la escuela puede ayudarlo a familiarizarse con las nuevas rutinas y actividades escolares. También puede ayudarlo a detectar cualquier problema potencial y encontrar soluciones antes de que su hijo realmente comience. Por ejemplo, su hijo podría practicar:

  • poniéndose su uniforme escolar
  • comer fuera de una lonchera
  • caminando a la escuela
  • usando zapatos escolares
  • siguiendo un horario visual.

Para muchos niños, un uniforme escolar se siente muy diferente de la ropa que usualmente usan. Las etiquetas o el tipo de tela pueden molestar a los niños con sensibilidades sensoriales. Si su hijo practica usar el uniforme con anticipación, puede resolver estas sensibilidades. Puede ser tan simple como quitar etiquetas o encontrar otra tela que su hijo pueda usar debajo del uniforme para reducir la irritación. O puede obtener uniformes escolares de segunda mano, que se usan y se sienten más suaves en la piel.

Organizando
Estar organizado y listo para cuando su hijo comience la escuela aliviará el estrés y ayudará a que las cosas salgan bien. Es una buena idea asegurarse de que usted y su hijo tengan todo lo que necesitan con anticipación. Las escuelas generalmente le dan una lista completa de lo que su hijo necesita, lo que significa que puede comprar, o hacer o pedir prestado, cosas con suficiente tiempo.

Es posible que también deba cambiar las rutinas de su hogar para facilitar el proceso de transición.

Intente escribir todo lo que su hijo necesita hacer antes de la escuela y ponga las actividades en secuencia. Pon todas las cosas que necesita en lugares establecidos. Empaca su lonchera cada noche y ponla en la nevera. Pon los zapatos de la escuela junto a la puerta. Tome fotos y haga un plan visual de la rutina de la mañana. Siga el plan durante un par de semanas, luego revíselo para ver qué tan bien está funcionando. Si necesita ayuda para desarrollar un plan escolar matutino, pregúntele al maestro de intervención temprana de su hijo.

Hacer planes de transición
Puede hablar con su proveedor de intervención temprana o maestra de jardín de infantes sobre el desarrollo de un plan de transición para comenzar la escuela. Idealmente, el plan para la transición a la escuela comenzaría al comienzo del último año de su hijo en preescolar.

Su proveedor de intervención temprana tendrá mucha experiencia en ayudar a los niños con trastorno del espectro autista (TEA) a hacer la transición a la escuela. El proveedor puede darle consejos específicos sobre su hijo y los tipos de estrategias que tienen más probabilidades de ser exitoso para él. También podrás discutir estrategias que te han ayudado en casa.

Su proveedor puede trabajar con la escuela en los aspectos más formales del plan, como asegurarse de que la escuela tenga toda la información que necesita sobre las necesidades de apoyo y los estilos de aprendizaje de su hijo. El proveedor también podría ayudarlo a programar visitas estructuradas antes del primer día oficial.

Estas mismas estrategias también pueden funcionar bien cuando su hijo pasa a la escuela secundaria. Trate de familiarizar a su hijo con la nueva rutina, visite la escuela y cree un horario visual con fotos de la escuela. Es posible que desee leer más sobre las transiciones de la escuela secundaria.

Los primeros días en la escuela primaria.

Comenzar la escuela puede ser agotador y confuso para cualquier niño. Es posible que vea un aumento en el comportamiento rígido o repetitivo, o que su hijo tenga berrinches si le pide que haga algo. Los siguientes consejos pueden ayudar durante las primeras semanas.

En casa

  • Cuando su hijo llegue a casa de la escuela, dele media hora para que se calme antes de comenzar las rutinas habituales. Puede descubrir que su hijo necesita más tiempo al final de la semana cuando está realmente cansado.
  • Dele a su hijo tiempo adicional para procesar y responder a las instrucciones.
  • Trate de no hacerle muchas preguntas a su hijo sobre la escuela.

En la escuela

  • Use un libro de comunicación o intercambie correos electrónicos regulares con el maestro o asistente de clase de su hijo para establecer el vínculo entre la escuela y el hogar. Esto puede ayudar a resaltar un problema potencial o resolver cualquier problema rápidamente.
  • Pídale a su hijo que tenga un amigo que lo apoye en la escuela.
  • Asegúrese de que su hijo tenga un lugar seguro para ir si se siente abrumado.
  • Dele a su hijo una tarjeta de ayuda. Este es un recordatorio visual para que su hijo le pida ayuda a un adulto cuando la necesite. Una tarjeta de ayuda puede ayudar a su hijo a sentirse menos estresado y ansioso cuando se siente abrumado.
  • Pídale al maestro que le dé a su hijo descansos cortos y programados durante los cuales su hijo pueda hacer su actividad favorita o desestresarse por unos minutos. Si su hijo no habla mucho, una tarjeta de "descanso" que puede usar cuando las cosas se sientan abrumadoras podría ayudar.